Todos os anos, em 1º de maio, comemora-se o Dia Mundial do Trabalho. A celebração foi criada em 1889, por um Congresso Socialista realizado em Paris, em homenagem à greve geral de 1º de maio de 1886, ocorrida em Chicago, o principal centro industrial dos Estados Unidos naquela época. Na ocasião, operários morreram lutando por condições de trabalho mais dignas e humanas.

Hoje, no entanto, a batalha começa mais cedo: diante de um mercado extremamente saturado, trabalhadores brigam entre si para conseguir um emprego. Essa realidade é ainda mais marcante entre os jovens. Segundo dados do Ministério do Trabalho e do Emprego, os jovens desempregados somam cerca de 3,5 milhões, ou 45% do total de 7,7 milhões de desempregados em todo o País. Diante disso, está cada vez mais difícil para a juventude saber como construir uma carreira profissional estável e bem-sucedida. Mais do que isso, aliar sucesso profissional à realização pessoal parece uma tarefa quase impossível.

Segundo José Paulo Zeetano Chahad, professor da Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade (FEA/USP) especializado em Economia do Trabalho, o desemprego dos jovens é uma realidade no mundo todo. “O fato de incidir muito sobre o jovem não é uma prerrogativa brasileira nem paulista, é universal. O jovem tem como características a inexperiência e a baixa qualificação, e isso determina o desemprego. Discrimina-se o não-qualificado. Como o jovem é não-qualificado ele é discriminado”, argumenta.

No caso brasileiro, há um agravante: embora o crescimento demográfico esteja diminuindo atualmente, ele foi muito grande até algumas décadas atrás, gerando a chamada “onda jovem”. Chahad explica que, em função das altas taxas de natalidade do nosso passado recente, hoje muita gente está afluindo para o mercado de trabalho, que fica sobrecarregado. Some-se a isso a baixa escolaridade da maioria dos brasileiros e o resultado são as altas taxas de desemprego atuais.

Para o economista e sociólogo Gilson Schwartz, o investimento em educação é fundamental, mas deve ser feito de maneira racional, levando em consideração as demandas da economia do século 21. Professor do Departamento de Cinema, Rádio e TV da Escola de Comunicações e Artes (ECA/USP), Schwartz dirige um projeto que atua nesse sentido, a Cidade do Conhecimento, procurando promover uma interação entre economia de mercado, espaço público, comunidades locais, tecnologias digitais e gestão estratégica do conhecimento.

Segundo Schwartz, a sociedade contemporânea passa por uma mudança global de padrões. Isso cria a necessidade de um novo perfil de competências, qualificações e modos de aprendizado, ao qual o sistema educacional convencional está completamente inadequado. Por isso, ele criou uma disciplina denominada Iconomia, que é uma combinação de engenharia, economia, administração, contabilidade, matemática, estatística, computação, comunicações e artes. “É a combinação do conhecimento dessas várias áreas que dá a qualificação que hoje é necessária. No entanto, na estrutura da própria universidade, essas áreas estão completamente separadas”, lamenta.

Para o professor da ECA, a internet é uma ferramenta útil para superar essa defasagem provocada por um sistema educacional anacrônico. “Com a internet, a busca do conhecimento se abre. No entanto, o risco de você cair numa confusão e apenas consumir porcaria é tão presente quanto em qualquer feira popular do interior do nordeste. Tem que saber o que você vai comprar, de quem você vai comprar, como você vai interagir.”

A interdisciplinaridade reivindicada por Schwartz é também sugerida por Chahad como a porta de entrada para o mercado de trabalho: “Hoje, requer-se um tipo de educação mais polivalente, que forme um indivíduo capaz de fazer várias coisas. O Rogério Ceni bate falta, bate pênaltis e, se o colocarmos para atuar como beque central, ele provavelmente vai se sair muito bem”, brinca o professor.

Em economia, é sempre muito arriscado fazer previsões. Apesar disso, há oito anos, Gilson Schwartz aceitou o desafio de escrever um livro intitulado As Profissões do Futuro. Na obra, que teve a segunda edição atualizada lançada no ano passado, o professor aponta uma modernização do emprego no Brasil, com grande crescimento do setor de serviços, bem como da informalidade, potencializada pela internet. Além disso, ele ressalta a importância da inovação. Da mesma forma, José Paulo Chahad arrisca indicar algumas áreas como as mais promissoras: “A informática, o comércio exterior, a agroexportação, áreas ligadas à medicina, que têm sempre o seu espaço garantido, a biotecnologia, as ciências ambientais, a obstetrícia”.

Mas a escolha profissional do jovem não deve se limitar apenas àquilo que o mercado determina. A realização pessoal deve ter tanto peso quanto a suposta garantia de sucesso que algumas carreiras possam oferecer num determinado momento. É isso o que defende Yvette Lehman, professora do Instituto de Psicologia, especialista em Psicologia Social e do Trabalho: “Quando a idéia de adaptação ao mercado de trabalho fica em primeiro plano, há um grande prejuízo para o jovem, porque a sobrevivência, o salve-se quem puder se sobrepõe àquilo que ele quer ser, ao que vai fazê-lo feliz”.

Maria Helena de Souza Goldman concorda. Professora do Departamento de Biologia da USP de Ribeirão Preto, ela conta que quando decidiu estudar biologia, o curso enfrentava um preconceito social muito grande. Apesar disso, ela enfrentou as resistências e fez aquilo que queria. “Hoje, estou muito satisfeita. Quando se trabalha com satisfação e dedicação, consegue-se ser bem-sucedido. Vejo muitas pessoas que forçaram a barra, fizeram o que tinha mais status e não o que queriam, e agora estão infelizes.”

A bióloga ressalta, ainda, que, em sua opinião, os jovens estão muito acomodados atualmente. Além disso, ela nota que o vestibular tem sido supervalorizado, transformado num fim em si mesmo. “Os alunos chegam à faculdade achando que já cumpriram sua missão, quando, na verdade, estão apenas começando.”

Yvette Lehman corrobora a percepção de Maria Helena: “Passar no vestibular é um rito de iniciação, é a passagem para o mundo adulto (ter a chave de casa, poder sair à noite). Para o jovem, essa passagem é o mais importante. Mas essa é uma estratégia infantil, porque deixa de lado o conteúdo social daquilo que ele vai fazer, em função apenas do status. Numa situação como essa, a possibilidade de fracasso é muito grande”.

Para a psicóloga, diante de um mercado cada vez mais instável e exigente, o jovem deve, sim, assumir uma posição de versatilidade, sem, no entanto, abandonar completamente as coisas às quais tem mais afeição. “Acho que o que salva o jovem hoje é buscar criar oportunidades na área que mais o atrai. Ele não deve esperar que o mercado já dê um projeto pronto, mas agir de forma criativa, para defender o que gosta e preencher as brechas existentes”, adverte.

Maria Solizete Granziol Silva é secretária de pós-graduação no Departamento de Ciências Biológicas da Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz (Esalq/USP) há quase 30 anos e acha que poderia estar feliz atuando em outras áreas também: “Gosto bastante do que faço, estou numa área que me satisfaz, mas sou uma pessoa de fácil adaptação”. Já sua filha, recém-formada em Saneamento Ambiental , por não conseguir encontrar emprego, trabalha dando aulas de inglês. “Ela estudou a língua desde a adolescência e isso ajudou muito. É importante ser polivalente, não ficar numa coisa só”, argumenta a mãe.

De fato, Yvette Lehman explica que fazer várias atividades diferentes é uma nova maneira de se sobreviver no mercado atual. Ela ressalta, no entanto, que isso não significa abrir mão de trabalhar com aquilo que se gosta: “Você nunca vai poder anular as suas afinidades, porque se trata de uma demanda pessoal, existencial. Não adianta você fazer uma coisa só por dinheiro, se sentir vendido e não sair satisfeito, não respeitar o que você está fazendo”.

O pensamento de João Luiz Notariano vai na mesma direção. Pós-graduado em Ciências Contábeis , ele é funcionário da USP desde 1981. Na ocasião, recusou um emprego numa empresa de telefonia que pagaria mais que o dobro do que ele receberia na USP, porque queria trabalhar com aquilo que gostava. “A coisa mais importante é fazer o que a gente gosta, com amor. Não vale a pena ter uma fortuna e não ter um bom relacionamento em casa, na família e no trabalho.”

Serviço

As Profissões do Futuro
Gilson Schwartz
Editora Publifolha
112 páginas
R$ 17,90