JOÃO GUIMARÃES ROSA
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Bibliografia sobre João Guimarães Rosa
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Miguilim: personagem-texto
Carmen Medeiros Lima
Kalíope, v. 4, n. 7, 2008
p. 91-100
O objetivo deste artigo é discutir a teoria da personagem de Segolin (1978) e a sua aplicação na personagem Miguilim, da narrativa de Guimarães Rosa: Campo Geral. Mostrar e valorizar a construção do texto por meio da personagem.
Palavras-chave do autor:
Palavras
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personagem
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Texto
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2/4
A Vereda Divina: uma viagem através da linguagem religiosa do Sertão rosiano
Alexandre Medeiros
Convenit Internacional, n. 25, set. 2017 a dez. 2017
p. 25-36
Este artigo pretende apresentar alguns aspectos do religioso na obra Grande Sertão: Veredas de João Guimarães Rosa, seguindo a formulação: “a vida antes do texto, a vida no texto, e o texto na vida” (Rui Josgrilberg).
Palavras-chave do autor:
literatura
|
mito
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Poesia
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religião
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Texto
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3/4
Tutameia, a trajetória da escrita
Sandra Regina Paro
RENEFARA, v. 11, n. 11, 2017
p. 116-132
A verificação da constituição do livro como objeto requer estudos sobre a história da composição do livro como tal. Até estruturar-se da maneira como o conhecemos o livro passa por diversas etapas em sua dimenão material, dentre elas: os paratextos, a parte pré textual, organizacional de uma publicação. Conhecer os detalhes dessa estrutura editorial contribui para a organização e a leitura de uma obra. No entanto, há autores que usam da transgressão da norma para buscar o espírito artístico. Os prefácios da obra Tutameia de João Guimarães Rosa suscitam a questão essencial deste trabalho: a transgressão do autor os torna os prefácios da obra textos ou paratextos? A trajetória para a efetiva publicação da obra mostra o quão criterioso o autor foi na sua revisão editorial e quão importante é para o leitor entender esse processo.
Palavras-chave do autor:
edição
|
paratextos
|
Texto
|
Tutaméia
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4/4
Perspectivas de leitura em sentido conotativo no conto "A Menina de lá", de João Guimarães Rosa
Verônica Falcão de Oliveira Vinagre
Jangada: crítica, literatura, artes, n. 10, 2017
p. 123-144
Este artigo reflete sobre o encontro entre o conto A menina de lá de João Guimarães Rosa e o aluno, leitor no contexto escolar brasileiro. Repensando a prática da leitura baseando-se na Conotação como instrumento para a interpretação de textos literários e dissipando o mito da dificuldade ou incompreensão desse tipo de escrita, propõe-se um mapeamento dos termos essenciais para a compreensão do todo textual visando questionar se a conotação favorece a compreensão do conto e se fomenta o entendimento de outros textos desenvolvendo a crítica e a reflexão.
Palavras-chave do autor:
Conotação
|
João Guimarães Rosa
|
leitor
|
literatura
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Texto
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